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电子工程训练（乙）

课程信息

课程名称／课程号 适用范围与修读要求
电子工程训练（乙）
ISEE2009F		 车辆 · 26级
专业基础必修

车辆 · 25级及以前
实践课程 · 实践必修

课程简介

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本实验课程通过对电子元器件的认知、电路组装工艺的认知和实际电路安装操作、电子测量仪器的使用训练，了解电子信息系统的硬件基础构成，初步掌握电子电路基本实验技能；再通过对智能系统的安装、调试与应用操作，移动视觉智能系统的系统集成组装调试等电装制造工程操作、电子信息系统的软硬件安装调试等方面的动手实践，帮助学生建立起电子设备制造工艺与电子系统理念、电子系统安装调试规范以及提高电子工程技能，了解电子信息系统软硬件的基本构成，为后续学习和研究建立基础。注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，培养学生精益求精的精神。

来源：教务网。

课程内容

分数构成

课程采用基于项目的考核方式，考核内容包含：

1.1. 项目一 作品验收

1.2. 项目一 总结报告

1.3. 项目二 成品验收

1.4. 项目二 测试总结报告

1.5. 项目三 成品组装验收

1.6. 项目三 成品功能验收

1.7. 实践总结报告

1.8. 到课率和规范检查

成绩评定方法：

总成绩=期末成绩*0.5+平时成绩*0.5

平时成绩:考核1+考核2+考核3+考核4

期末成绩:考核5+考核6+考核7+考核8

课程大纲

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周次

授课章次与主要内容

课程思政融入点与实施方法

教学方式

课外学习与作业要求

教学时数

训练项目一、电子装配（电装）工程认知及工程实践

第1次

电子工程训练课程概述

学习器件识别，仪器使用初步，介绍焊接步骤

引入高铁和5G移动通信及航天等信息产业等信息科技工作者的家国情怀与民族振兴使命感实例，作为课程内容思政教学要点了解电子行业背景，发展趋势，讲述在当前的国际政治格局下，完整产业链的重要性。案例：工业物联网现状调研。

线下

调研报告

3

第2、3次

基于自动化电装设备的电装技术基础知识与工程规范

双列直插器件焊接训练与仪器使用巩固

强调工艺水平对于产品质量的重要性，介绍帝国主义对我国企业的打压，强调中国的党和国家正确的治国方针引导学生正确的思想方法和强化社会责任感。引导学生正确的思想方法和强化社会责任感。提升自身实践能力。

从电子信息产品中功能指标及其测量技术的重要性介绍，到引入国外对高端智能仪器的限制向我国出售实例，促进学生对仪器的自主创新意识的提升。

线下

作品验收

6

第4、5次

基于自动化电装设备的电装实践与探究（主要围绕表贴电装设备展开的工程实践）

贴片器件焊接训练与跑马灯电路调试

将贴片设备与国内龙头企业在该方面的生产制造高速发展达到国际先进水平为例，强化学生对制造工程技术的重要性认识，提升自身实践能力

培养团队合作，发现问题、解决问题，并对软硬件检测在电子信息领域中的作用有更进一步的体验

线下

作品验收

总结报告

6

训练项目二、电子系统调试、安装及系统集成工程认知及工程实践

第6、7、8、9、10次

家庭智能插座的制作、调试和安装

人工装配技能以及系统研发技能的学习，引入我国格力和华为等在智能家居领域中的设计与研发的优势及不足，提升家国情怀与技术创新意识，作为课程内容思政教学要点

为提升大学生解决复杂工程问题的能力并培养学生在机电一体智能硬件专业兴趣及科研素养提供支撑。

线下

作品验收

总结报告

15

训练项目三、机电一体系统调试、安装及系统集成工程认知及工程实践

第11、12、13、14、15、16次

履带式智能机器人小车安装调试

初步体验电子信息与机电一体化系统的复杂工程安装和调试及相关问题解决过程，通过动手技能的培养，不断提升对工匠精神及其工作态度和方式方法的实际认识。

为提升大学生解决复杂工程问题的能力并培养学生在机电一体智能硬件专业兴趣及科研素养提供支撑。

线下

作品验收

课程总结

18

学习资料链接

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